北京工业大学儿童心理咨询室 鲁 杰

　　一两岁的宝宝仿佛有一种破坏书本的天性，所有到手的书报画刊，只要没大人看管，顿时被撕成片片“雪花”。家长在心疼书本之余，不免有些担心，这样乱撕书会不会养成他们毁坏东西的坏习惯？其实，完全没有必要担心，因为这是宝宝成长发育的必经阶段。

　　一岁左右的宝宝，手部动作渐趋精细，手眼协调能力也基本具备。当他们发现通过自己小手的动作可以改变纸的形状，并创造出撕纸声响时，和纸对抗的感觉和耳朵捕捉到的“嘶嘶”声，都会使他们兴奋。于是，他们就会乐此不疲地把“坏事”做下去。

　　但实际上，这并非坏事，还有助于培养宝宝对书本的兴趣。因为与书和纸张打交道的经验，会使宝宝对书产生初步的感性认识。在他们的记忆中，撕书的事最终会被遗忘，但一触碰到书和纸张的兴奋感却留下了。

　　所以，父母不但不要阻止宝宝撕纸，相反，还要鼓励。为避免书本受到连累，家长可以采取一些措施。比如买些布质或厚纸板、颜色鲜艳的书，这种书不易撕破；或者平时把有用的书放在孩子拿不到的地方，不让他随便接触；还可以给宝宝提前准备好一些废弃的书、彩色的纸张或报纸，教他撕成条，撕成各种形状，满足宝宝撕的要求，同时也有利于宝宝创造力的开发，一举两得。